String Kids

 1. LA ESCUCHA.

Uno de los conceptos más importantes es la escucha. Al igual que todos los niños aprenden a hablar su idioma escuchando el sonido de la voz de sus padres, de la misma manera pueden aprender los sonidos musicales. Es fundamental realizar una escucha activa de las piezas que se van a aprender. De esta manera, los niños se familiarizan con ellas y las aprenden fácilmente.

2. IMPORTANCIA DEL PAPEL DE LOS PADRES.

La influencia más considerable en el entorno del niño proviene de los padres. Uno de los padres tiene que asistir obligatoriamente a las clases del niño y ser su profesor en casa. Para esto, los padres son los primeros en aprender las lecciones básicas del instrumento con el fin de conocer mejor las dificultades con las que se encontrará luego el niño. La idea es hacer que el niño diga, “yo también quiero tocar”. Una vez creada esta situación, animamos al niño a “jugar” con el instrumento. Es importante que los padres trabajen en un sentido positivo con los niños en la manera de hablarles, tocarles, premiarles o corregirles. Se trata de enriquecer su papel como educadores a través de la música.

3. LA REPETICIÓN Y PRÁCTICA.

Todas las habilidades y capacidades se desarrollan con la práctica por lo que al principio habrá que ir muy lento hasta que surja el “brote de la habilidad”. Pensar que no hay esperanza y abandonar porque al comienzo el niño no demuestra resultados visibles, convierte el esfuerzo invertido hasta ese momento en tiempo perdido. Es cuestión de paciencia y repetición. Todos somos capaces de hacerlo, sólo depende de la voluntad de cada uno. Para esto, la tarea del padre y profesor es animar y alentar al niño.

4. COMIENZO TEMPRANO.

Es más fácil desarrollar una habilidad cuanto antes se comience, ya que los primeros años son cruciales en el desarrollo de los procesos mentales y de coordinación muscular del niño. Las capacidades auditivas de los niños están también en su apogeo durante los años de adquisición del lenguaje, por lo cual es el momento ideal para desarrollar la sensibilidad musical.

5. APRENDER CON OTROS NIÑOS.  

La música promueve las interacciones sociales sanas, la participación en clases grupales y pequeños conciertos, lo que motiva a los niños en gran medida. Son muy importantes las clases colectivas, además de la clase individual que tiene el niño todas las semanas. En estas clases de grupo se relacionan con otros niños y se motivan viendo a los más avanzados. Se suelen practicar juegos, repasar las canciones aprendidas y otras que aún el niño no ha aprendido. De esta manera tiene un nuevo aliciente para seguir avanzando.  

6. POSPONER LA LECTURA E IMPORTANCIA DE LA MEMORIA.

Igual que a los niños no se les enseña a leer hasta que su capacidad para hablar ha quedado bien consolidada, con los método que utilizamos en String Kids no comenzarán a leer partituras hasta que adquieran un nivel de destreza básico con el instrumento. De esta manera, podemos centrarnos en cosas básicas como el sonido, afinación, postura…También, desarrollamos así la memoria ya que los niños aprenden la música por puro instinto y no por seguir las notas escritas.

7. EL PROFESOR.

Nuestra misión, además de enseñar, tener una actitud de apoyo, motivación y amor hacia el niño es saber adaptarnos a los diferentes entornos y situaciones ya que cada niño es diferente y a veces requieren estrategias y tiempos diferentes para aprender. Nuestra actitud es fundamental, ya que servimos como ejemplo para padres y niños, por lo que tenemos que tener muy claro las técnicas pedagógicas, filosóficas y el alcance humano de esta educación.